음악철학 - 자연주의

1. 자연주의

1. 자연이 모든 지식의 본체. 원천, 가장 자연적인 것은 가장 가치있는 것.
2. 이를 깨닫는 것은 되도록 자연스러워지고 자연으로 돌아가는 일
3. 내면적 평화와 정신적 충족이라는 쾌락주의적인 요소를 포함한다.
4. 따라서 예술작품의 심미적 체험은 가치로운 것이다.
5. 장점	1) 단순성. 삶의 복잡성이나 부자연성을 배제한다.
	2) 자연적 사상과 인간의 조화강조
	3) 자연을 신뢰하고 조정하고, 개발하는 것이 교육의 임무이다.
6. 약점	1) 자연적인 것에 대한 개념이 불분명하다.
	2) 자연의 본질을 설명하기 어렵다.

2. 자연주의와 교육

1. 교과 내용	학생들의 흥미와 관심, 태도 등 관련 중심
2. 특정기간에 특정 내용을 가르칠 것을 강요하지 않는다.
3. 어린이들은 관심있는 내용을 배울 때 가장 잘 배운다.
4. 교육지침
(가) 신체적, 정신적 발달 단계에 일치하는 것을 교육의 내용으로 삼아야 한다.
(나) 교육 내용은 즐거운 활동, 자발적이고 자주적인 활동을 통해 학습되어야 한다.
(다) 지적 정신적 발달에 못지않게 신체적 성장도 강조되어야 한다.
(라) 어린이는 일반적으로 특수한 부분적 사실들로부터 지식을 일반화하기 때문에 귀납적 접근 방법으로 학습해야 한다.
5. 학교에서 평가	평가는 타당하지 않다.
6. 교사의 역할	1) 교사가 학습에 개입하는 것을 최소화해야한다.
	2) 교사는 협조자이며 조언자이어야 한다.

3. 자연주의와 음악교육

1. 예술작품의 심미적 체험이 인간에게 가치있는 것이다.
2. 인간의 심정과 삶의 모습이 자연스럽게 표현될 때 그것이 가치있는 작품이다.
3. 제재 악곡 선정의 기준	그 악곡이  학생들의 관심을 끌 수 있는가
4. 아동의 삶에 직결되는 음악교육이 되어야 한다.
5. 아동의 실제적인 필요를 채워주는 음악 수업이 되어야 한다.
6. 학습자 스스로가 감각적이며 정서적인 표현활동하기
7. 교실악기 등을 통해 직접적, 구체적으로 음악의 세계를 느끼고 개념을 자연스레 깨달을 수 있도록 음악 학습환경을 조성해
주는 것이 중요하다.
8. 교사의 역할	신체적 발달 단계와 지적, 감성적 성숙정도를 고려하는 것이 필요하다.

4. 자연주의와 음악교육

1. 자연주의 철학자	자연 = 곧 실체의 본질
2. 자연 그 자체를 통해	우주와 인간에 관한 진리를 알 수 있다고 본다.
3. 자연주의 철학자	1) 고대 그리스 - 탈레스, 아낙시메네스, 데모크리투스, 헤라클레이토스
	2) 루소, 페스탈로치, 스펜서
4. 18세기 루소
1) 이상적인 인간상	고상한 야인(noble savage)
	: 자연성을 보존하면서 도덕적 자유를 실천할 수 있는 사람을 의미한다.
	1-1. 도덕적 자유를 실천하는 사람
	: 자연적 자유와 사회적 자유를 초월한 궁극적인 자유를 실천하는
	자신이 진정으로 주인이 된 상태를 이룬 사람을 말한다.
	1-2. '고상한 야인'이 되기 위해서는
	: 후천적인 습성에 의해 변질되기 이전의 선한 상태가 되어야 한다.
	1-3. 루소는 인간에 의한 교육보다는 자연에 의한 교육이 더 중요하다고 보았다.
2) 교육내용	1. 지적, 신체적 발달에 부합해야 한다.
	2. 학생들은 자발적으로 참여하고 자주적으로 학습해야한다.
	3. 교사는 학습자가 흥미를 잃지 않게 해야한다.
3) 접근방법	학생들이 스스로 찾아낸 원칙에 근거, 학습하여 결과를 이끌어내므로
	자연주의의 접근방법은 귀납적이다.
	귀납적인 방법을 학생들이 도출할 때 인위적인 학습방법, 독서 등 교수방법을 강조하지 않는다.
	정해진 시간 안에 특정한 내용을 가르치려고 하지도 않는다.
4) 교사의 태도	1) 교사는 교육과정에 일일이 개입하지 않는다.
	2) 협조자, 조언자로 교육의 전 과정을 지켜보면서
	학생 스스로  학습 과제와 방법을 찾아가도록 돕는다.
5. 음악교육의 배경에서 자연주의 교육론
1) 아동의 성장단계의 특성이 음악 수업에서 최대한 고려되어야 한다.
2) 음악교육이 학생의 삶에 밀착되어 실제적인 필요를 채워주는 것이어야 한다.
3) 교사는 자발적인 음악학습을 보조하는 역할을 해야 한다.
4) 이는 자연주의에 근거한 교사들이 학생이 스스로 필요한 음악적 내용을 배울 수 있는 능력을 가지고 있다는 믿음에
기초한 것이다.